“通過學(xué)習(xí)，我收獲到很多實(shí)用的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，掌握了合理的預(yù)應(yīng)力度對(duì)連續(xù)梁跨中撓度和裂紋的影響關(guān)系，為后期做大跨度連續(xù)梁的設(shè)計(jì)提供了很好的技術(shù)儲(chǔ)備。《現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)》這門課程讓我對(duì)剪力滯概念有了更深的認(rèn)識(shí)，我將其應(yīng)用到了舟山港跨海通道項(xiàng)目70m預(yù)應(yīng)力混凝土梁的預(yù)拱度計(jì)算中”。 設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)四室主任代皓由衷地說。
    “五公司去年有一個(gè)隧道項(xiàng)目，是既有公路下淺埋開挖，圍巖等級(jí)五級(jí)，采用雙側(cè)壁導(dǎo)坑開挖法，工序復(fù)雜，操作困難，面臨冒頂風(fēng)險(xiǎn)。我打電話請(qǐng)教了給我上隧道工程課的李小青教授，他對(duì)超前支護(hù)、土體加固以及開挖方式給了很多指導(dǎo)意見，在他的提示下，項(xiàng)目后來采用了環(huán)形開挖留核心土的方法，消除了冒頂風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目順利貫通。去年一學(xué)年的授課，不僅讓我們提升了專業(yè)理論水平，同時(shí)讓我們與業(yè)界知名教授建立了良好的溝通渠道，讓我們?cè)谔幚砉こ淌┕るy題時(shí)，能夠得到更多的指導(dǎo)和幫助。” 五公司副總工程師孫國(guó)光感慨地說。
    是什么樣的授課和學(xué)習(xí)，讓集團(tuán)公司新生代的技術(shù)精英有如此感受呢？
    雖然他們身處不同的崗位，但他們有一個(gè)共同的身份，就是第三屆大橋局研究生班的研究生學(xué)員，上面正是他們?cè)诘谌龑么髽蚓盅芯可嗾撐拈_題啟動(dòng)會(huì)暨第一學(xué)年座談會(huì)上分享的學(xué)習(xí)收獲。
    7月12--13日，工程技術(shù)部組織了第三屆大橋局研究生班第六次集中教學(xué)、論文開題啟動(dòng)會(huì)暨第一學(xué)年座談會(huì)。7月12日下午18：00，隨著最后一門《橋梁抗風(fēng)、抗震》課程考試結(jié)束，第三屆大橋局研究生班按教學(xué)計(jì)劃完成了全部的授課和考試任務(wù)。
    7月13日上午，論文開題啟動(dòng)會(huì)暨第一學(xué)年座談會(huì)在橋梁科技大廈召開。會(huì)議由集團(tuán)公司工程技術(shù)部部長(zhǎng)葉慶旱主持，參加會(huì)議的有工程勘察設(shè)計(jì)大師、大橋設(shè)計(jì)院總工程師高宗余，中鐵大橋局副總工程師、高級(jí)技術(shù)顧問、部分子公司總工、國(guó)貼專家等研究生導(dǎo)師，集團(tuán)公司人力資源部、工程技術(shù)部負(fù)責(zé)研究生教學(xué)管理的負(fù)責(zé)人和全體研究生學(xué)員。
    會(huì)上工程技術(shù)部部長(zhǎng)、第三屆大橋局研究生班班主任葉慶旱向各位導(dǎo)師詳細(xì)匯報(bào)了研究生班的總計(jì)六次集中教學(xué)情況，通報(bào)了學(xué)員們的平時(shí)作業(yè)、考勤、考試和學(xué)分情況。
    研究生班全體班委以及學(xué)員代表們暢談了一年來研究生學(xué)習(xí)中的收獲和心得體會(huì)。
    研究生導(dǎo)師們結(jié)合自身多年來學(xué)習(xí)、工作體會(huì)，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性和必要性，并對(duì)如何進(jìn)行課題研究，撰寫畢業(yè)論文給予了具體指導(dǎo)。工程勘察設(shè)計(jì)大師、大橋設(shè)計(jì)院總工程師、研究生導(dǎo)師高宗余還就橋梁領(lǐng)域的發(fā)展方向和未來前景分析上了生動(dòng)一課，他從橋梁綠色建造、智能制造（BIM和互聯(lián)網(wǎng)+）、新材料（鋼材、混凝土）、新設(shè)備的發(fā)展與應(yīng)用到深水基礎(chǔ)和橋梁結(jié)構(gòu)等方面對(duì)橋梁科技的發(fā)展進(jìn)行了全方位的展望，鮮明指出，我國(guó)橋梁事業(yè)正處于一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期，極大地鼓舞了研究生學(xué)員的學(xué)習(xí)和拼搏熱情。
    人力資源部二科科長(zhǎng)楊大代表人力資源部表達(dá)了對(duì)研究生導(dǎo)師、教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的感謝，介紹了前兩屆大橋局研究生培養(yǎng)工作取得的成績(jī)，指出前兩屆的大部分學(xué)員都走上了重要的技術(shù)崗位或管理崗位，并對(duì)第三屆學(xué)員表達(dá)了祝福和希望。
    工程技術(shù)部部長(zhǎng)葉慶旱用 “四個(gè)轉(zhuǎn)變”全面總結(jié)了研究生教育與之前所受教育的變化：
    1、從被動(dòng)灌輸?shù)阶晕医逃霓D(zhuǎn)變
    2、從學(xué)課本到廣泛學(xué)的轉(zhuǎn)變
    3、從記憶應(yīng)試到實(shí)踐運(yùn)用的轉(zhuǎn)變
    4、從機(jī)械解題到科研創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。
    他最后強(qiáng)調(diào)，研究生學(xué)員們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)好理論用于實(shí)際工作，立足崗位，建功立業(yè)。
    
   
    TIPS：關(guān)于大橋局第三屆研究生班
    大橋局第三屆研究生培養(yǎng)開啟了校企聯(lián)合教學(xué)的全新教學(xué)模式，是對(duì)企業(yè)辦學(xué)大膽的探索實(shí)踐。
    第三屆研究生教學(xué)有五大特點(diǎn)：
    一、課程量身定制
    參考高校橋梁工程專業(yè)研究生課程，根據(jù)企業(yè)人才培養(yǎng)需求和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要，精心定制了12門專業(yè)理論課程。
    二、注重教學(xué)實(shí)效
    加強(qiáng)與校方溝通，使授課更具針對(duì)性；常態(tài)性組織學(xué)員座談，注重意見反饋；著重培養(yǎng)學(xué)員們對(duì)學(xué)科的興趣，提升學(xué)員自學(xué)動(dòng)力；開展學(xué)科考試，開設(shè)單科狀元講解試卷的專題講壇，幫助學(xué)員加深對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和理解。
    三、密切師生聯(lián)系
    以QQ、微信群、回歸校園、座談、邀請(qǐng)老師參加學(xué)員課余活動(dòng)等方式，多方位搭建學(xué)員與高校教授間、與企業(yè)導(dǎo)師間的交流平臺(tái)，密切師生聯(lián)系。
    四、榜樣激勵(lì)引導(dǎo)
    除了專業(yè)課，還邀請(qǐng)了集團(tuán)公司董事長(zhǎng)劉自明等領(lǐng)導(dǎo)和專家為學(xué)員授課，分享他們的學(xué)習(xí)、工作體會(huì)和研究成果，分析企業(yè)發(fā)展前景，講授企業(yè)管理和橋梁科技知識(shí)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)知識(shí)、拓寬眼界的同時(shí)，從榜樣中汲取精神力量。
    五、學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合
    開展了華中科技大學(xué)力學(xué)試驗(yàn)室和巖土試驗(yàn)室參觀、團(tuán)隊(duì)拓展，組織了楊泗港橋、青山橋以及平潭海峽公鐵兩用橋等大橋局在漢和有影響力在建項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。觀摩過程中研究生就關(guān)心的問題和重難點(diǎn)技術(shù)與教授和現(xiàn)場(chǎng)專家進(jìn)行深入交流，氣氛熱烈，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
    第三屆大橋局研究生的教學(xué)工作是對(duì)培養(yǎng)科技人才新模式的有益探索，已取得了較好的效果，對(duì)公司以后的人才培養(yǎng)工作具有很好的借鑒作用。